Wednesday, September 28, 2011

စိနတိုင္းသြားေတာလား-၁

ဒီရက္ပိုင္းမွာ ေကအယ္လ္ ၂ရက္၊ တ႐ုတ္ျပည္ ၈ရက္ ေပါင္း ၁၀ရက္ ခရီးဆက္တိုက္သြားျဖစ္လိုက္ေတာ့ ဘေလာ့ဂ္နဲ႔ ေဝးသြားတယ္။ မသြားခင္တုန္းကလည္း လိုအပ္တာေတြ စီစဥ္ ဝယ္ျခမ္းရနဲ႔ ဘေလာ့ဂ္နဲ႔ေဝး ဆိုေတာ့ အေတာ္ၾကာ ေပ်ာက္သြားတယ္။ မျဖစ္မေန Scheduleနဲ႔ တင္ခဲ့တဲ့ ဧရာဝတီပို႔စ္အတိုေလး အေျပးအလႊားတင္ခဲ့တာပဲ ႐ိွတယ္။ ခု ျပန္လာပါၿပီ။ ပင္ပန္းေနေပမဲ့ စာေရးခ်င္ေနတာနဲ႔ ေရးလိုက္ တာ။  ေကအယ္လ္ခရီးကေတာ့ စားေသာက္ ေစ်းဝယ္ေလာက္ပါပဲ။ အဲ...APTက လုပ္တဲ့ ဆံပင္မိတ္ကပ္ ႐ိႈးေလးတစ္ခုကို ၾကံဳတုန္း ဓါတ္ပံု႐ိုက္ခဲ့တာပဲ ႐ိွတယ္။ အဲဒါေလးေတာ့ ေနာက္မွ ၾကားျဖတ္တင္ပါ့မယ္။ 

ခုေတာ့ တ႐ုတ္ျပည္ျပန္ အေတြ႔အၾကံဳေတြ ပူပူေႏြးေႏြး ေရးခ်င္ေသးတယ္။ အန္တီ-တ႐ုတ္ျပည္အုပ္စုေတြ ခဲနဲ႔လာထုမွာလည္း ေၾကာက္ရေသး။ သို႔ေသာ္ ကြၽန္မေရးခ်င္တာက ခရီးသြားအေတြ႔အၾကံဳအျပင္ သူတို႔ရဲ႕ ဒူးေအာ္ဒိုင္း-Do or Die စိတ္ဓါတ္ေလးေတြကို သေဘာက်မိတာေၾကာင့္ပါ။ ဘာကိုမွ မငဲ့ဘဲ ေငြရရင္ ဘာမဆိုလုပ္တဲ့ စိတ္ဓါတ္ကိုေတာ့ မႀကိဳက္ပါဘူး။ ဒါေပမဲ့ ေတြ႔ခဲ့ရတဲ့ လူတန္းစား ၂ရပ္ ကြာဟခ်က္ေတြ ကေတာ့ ျမင္႐ံုနဲ႔ သိသာေစပါတယ္။

ေတာေန တ႐ုတ္လူတန္းစားက အေပၚယံ ေအးခဲတဲ့ ႐ုပ္ရည္႐ိွတယ္။ တစ္ေယာက္မ်က္ႏွာ တစ္ေယာက္ေ႐ွ႕ ထားရင္း အိမ္ေ႐ွ႕နဲ႔ ေနာက္ေဖးလို ေအာ္ဟစ္ေျပာတတ္ၾကတယ္။ စိတ္ထဲက ႐ိွသလို ျပဳမူတတ္တယ္။ လမ္းေပၚမွာ ကိုယ့္ပုခံုးစြန္းကို တြန္းထိုးတိုက္သြားလို႔မ်ား ေဆာရီး တခြန္းၾကားရဖို႔ မေမွ်ာ္လင့္ပါနဲ႔။ သူတို႔က သတိေတာင္ ထားမိခ်င္မွ ထားမိလိမ့္မယ္။ အ႐ိုင္းဆန္သလိုလို ထင္ရတယ္။ ဒါေပမဲ့ အဲဒါ သူတို႔ ေနတတ္သလို ေနတာပဲ ျဖစ္တယ္။  ျမန္မာျပည္မွာ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕ႀကီးကို မေရာက္ဖူးတဲ့ ေတာ႐ြာေန လူေတြ ႐ိွေနသလိုေပါ့။ သူတို႔ဆီမွာလည္း တ႐ုတ္ျပည္မႀကီးရဲ႕ ၿမိဳ႕ႀကီးေတြျဖစ္တဲ့ ေဘဂ်င္းတို႔၊ ႐ွန္႔ဟိုင္တို႔ကို မေရာက္ဖူးၾကေသးတဲ့ လူေတြ ႐ိွတယ္။

ၿမိဳ႕ေန တ႐ုတ္ေတြကေတာ့ ပညာတတ္မ်ားတယ္။ ပိုၿပီး ယဥ္ေက်းဖြယ္ေသာ စကားကို ဆိုတတ္တယ္။ အဝတ္အစားကိုလည္း အခ်ိဳးတက် ဝတ္ဆင္တတ္တယ္။ ေတာေန တ႐ုတ္ေတြလို စတိုင္လ္ေဘာင္းဘီကို ရင္ဘတ္ေပၚတက္မဝတ္ဘူး ဆိုပါေတာ့။ သတိထားမိတာတစ္ခုက တ႐ုတ္မေလးေတြဟာ အဝတ္အစားကို သာ အလန္းစား ဝတ္စားထားတတ္ၾကေပမဲ့ မ်က္ႏွာကို မိတ္ကပ္မလူးဘဲ မ်က္ႏွာအေျပာင္နဲ႔ ေနတတ္ၾကတာ ပါပဲ။

ခရီးတစ္ခုအတြက္ လနဲ႔ခ်ီ ျပင္ဆင္တတ္တာမို႔ တ႐ုတ္ျပည္ခရီးအတြက္လည္း ခါတိုင္းလိုပဲ ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ ခဲ့ပါတယ္။ ရာသီဥတုနဲ႔ သင့္ေလ်ာ္မဲ့ အဝတ္အထည္၊ လိုအပ္တဲ့ ေဆးဝါး၊ ေပါ့ပါးခိုင္ခန္႔တဲ့ (အသစ္မဟုတ္ဘဲ စီးေနက်) ဖိနပ္၊ ဦးထုပ္၊ ေနကာမ်က္မွန္၊ အစံုပါပဲ။ သြားမဲ့ေနရာေတြကို အင္တာနက္ထဲမွာ ႐ွာဖတ္ ရပါေသးတယ္။ ဒါေတာင္ ဒီက Travel Agent ေျပာသလို ေကာ္ဖီထုပ္၊ ေခါက္ဆဲြထုတ္၊ ခ်ီလီေဆာ့စ္ေတြအထိ အေသးစိတ္ ယူမသြား ခဲ့မိလို႔ ဟိုေရာက္မွ လြမ္းခ်င္သလိုလို ျဖစ္ရတယ္။ ကြၽန္မတို႔ေနခဲ့တာက Local 4Star Hotel မို႔လည္း ျဖစ္ႏိူင္ပါတယ္။

လမ္းေဘးစာလည္း ေတြ႔ကရာ မစားရဲဘူးကိုး။ ဘာဆီေတြ၊ ဘာအသားေတြနဲ႔ ခ်က္ထားမွန္းမွ မသိတာ။ အပ္က စလို႔ ဒံုးပ်ံအထိ အတုလုပ္ႏိူင္လြန္းၾကသူမ်ားမို႔ အစားအေသာက္နဲ႔ ပတ္သက္လို႔ နဲနဲေတာ့ စိုးရိမ္မိတာအမွန္ပါပဲ။ ေတာ္ၾကာ ဘဲသားအတုတို႔၊ ၾကက္ဥအတုတို႔ ဗိုက္ထဲသြင္းမိရင္ မခက္ပါလား။ ဂိုက္ကိုယ္တိုင္ကလည္း အျပင္စာေတြ မစားၾကဖို႔ သတိေပးထားပါရဲ႕။ သူတို႔ေကြၽးတဲ့ အစားအစာေတြနဲ႔ ကိုယ္က အဆင္မေျပတာ လည္း ျဖစ္ႏိူင္ပါတယ္။

မနက္စာမွာ ေကာ္ဖီမပါပါဘူး။ ေပါက္စီေကြၽးေပမဲ့ ခ်ီလီေဆာ့စ္မေပးပါဘူး။ အစားအေသာက္ ေၾကး မမ်ားဘူးလို႔ ကိုယ့္ကိုယ္ကို ထင္ထားခဲ့တာ ၃ရက္ေလာက္အၾကာမွာေတာ့ သူတို႔အစားအေသာက္အနံ႔ရရင္ပဲ ပ်ိဳ႕တက္လာပါေတာ့တယ္။ ေတာ္ေတာ္ စိတ္ေလသြားပါတယ္။ မစားႏိူင္ပါဘူး။ ပထမဦးဆံုးအႀကိမ္ ဟိုတယ္က မနက္စာေတြဟာ အဲဒီေလာက္ ကြၽန္မကို ဒုကၡေပးခဲ့တာ။ ကြၽန္မတို႔ အုပ္စုထဲက အေမွ်ာ္အျမင္ႀကီးသူတစ္ခ်ိဳ႕ကေတာ့ ညကတည္းက ေပါင္မုန္႔၊ ငွက္ေပ်ာသီး၊ ကြတ္ကီး အဲဒါေတြ ဝယ္ထားတတ္ပါတယ္။ International 4-Star Hotelဆိုရင္ေတာ့ မနက္စာ မဆိုးေလာက္ဘူး လို႔ ေတြးမိပါတယ္။

စတားဆိုလို႔ မႏွစ္က အီပို႔-Ipoh (Malaysia) ဘက္မွာ ျမန္မာဘုန္းႀကီးေက်ာင္းကထိန္တစ္ခု သြားခဲ့တာ သတိရမိပါေသးတယ္။ ျမန္မာေတြခ်ည္းပဲ ဘတ္စ္တစီးနဲ႔ သြားခဲ့တာပါ။ ကိုဧရာ မသီတာတို႔ မိသားစုႀကီး လည္းပါသေပါ့။ အဲဒီမွာ ဂိုက္က မေလး႐ွားတ႐ုတ္လူမ်ိဳးပါ။ အင္မတန္ေပ်ာ္႐ႊင္တတ္ၿပီး သေဘာေကာင္းပံုရပါတယ္။ ဟာသေတြ ေျပာၿပီးရင္ သူဘာသာပဲ ဟားဟ လို႔ ပီပီသသ အရင္ဆံုး ရယ္တတ္သူ။ သူရယ္တာၾကည့္ၿပီးမွ ကြၽန္မတို႔က လိုက္ရယ္ၾကရတာ။  လမ္းမွာ ဟိုတယ္မေရာက္ခင္ ကားေပၚက လူေတြက ခုတည္းမဲ့ဟိုတယ္က စတားဘယ္ႏွစ္လံုးလဲ ေမးၾကပါေရာ။ သူက ဘယ္လိုျပန္ေျဖတယ္ မွတ္တုန္း။  "If you open the window and see the sky, many many stars" တဲ့ေလ...ကြၽန္မတို႔မွာ ရယ္ၾကရေသးတယ္။ ခုလည္း မန္းနီး မန္းနီးစတား ျမင္ခ်င္ရင္ ျပဴတင္းေပါက္ ဖြင့္ၾကည့္ရမဲ့ပံုပါပဲ။

ဝယ္လာတဲ့ မုန္႔ေလးေတြပဲ အရင္ခ်ေကြၽးပါရေစ။ ဒါေတြကေတာ့ Tianjin-Food Street ဆိုင္ႀကီးေတြက ဝယ္ခဲ့တာမို႔ စိတ္ခ်ရပါတယ္။


ေနာက္မွပဲ ေရာက္ခဲ့တဲ့ ေနရာေတြ၊ ႐ိုက္ခဲ့တဲ့ပံုေတြနဲ႔ အေသအခ်ာ ေရးတင္ပါမယ္။  ခုေတာ့ အထုတ္ျဖည္ဖို႔ ေစာင့္ေနတဲ့ ေသတၱာ၂လံုးက ဧည့္ခန္းထဲ စန္႔စန္႔ႀကီးရယ္...


Friday, September 23, 2011

မိခင္ ဧရာဝတီ....

ဧရာဝတီဟာ ကမာၻမွာ တစ္စင္းတည္း႐ိွတယ္....
ဘယ္ေလာက္ပဲ အက်ိဳးမ်ားေနပါေစ၊ အက်ိဳးအျမတ္ဆိုတဲ့ ႐ုပ္ဝတၳဳတန္ဘိုးထက္ သမိုင္းတန္ဘိုးကို ၾကည့္ရမွာ....


ဧရာဝတီဟာ ျမန္မာတို႔ရဲ႕ ျပယုဂ္....
ဧရာဝတီဟာ ျမန္မာတို႔ရဲ႕ ႏွလံုးသည္းပြတ္...
ဧရာဝတီဟာ ျမန္မာတို႔ရဲ႕ အသက္ေသြးေၾကာ...
ဧရာဝတီဟာ မ်ိဳးဆက္သစ္ ျမန္မာတို႔အတြက္ ဘိုးဘြားအေမြအႏွစ္...
ဧရာဝတီဟာ ျမန္မာဆိုတာ႐ိွသေ႐ြ႕ တည္႐ိွေနရမဲ့ သက္႐ိွသမိုင္းတစ္ေစာင္...
ေက်းဇူးျပဳ၍ ဧရာဝတီ ဆက္လက္႐ွင္သန္ခြင့္ေပးလိုက္ပါ....


Monday, September 12, 2011

ေရာင္စံုပန္းငံုကေလးမ်ားရဲ႕ လုမၺနီဥယ်ာဥ္

ကြၽန္မတို႔ ဇနီးေမာင္ႏံွမွာ သားသမီး မထြန္းကားတဲ့အတြက္ သူ႔ဘက္ကိုယ့္ဘက္ ႏွစ္ဖက္ေမာင္ႏွမေတြ က ေမြးလာတဲ့ တူ၊ တူမကေလးေတြအေပၚပဲ ခ်စ္ေနၾကရပါတယ္။  တူ၊ တူမကေလးေတြ ဘယ္အ႐ြယ္ေတြ ေရာက္ကုန္ၾကၿပီလဲ၊ က်န္းမာရဲ႕လား၊ အစားေရာ အစံုစားရဲ႕လား၊ အရပ္ေရာ ထြက္လာၿပီလား၊ ဘယ္လိုစကားေလးေတြ စေျပာေနၿပီလဲ စသျဖင့္ ဖုန္းဆက္တိုင္း ေမးျဖစ္ေနေတာ့တာပါပဲ။ တခါတေလလည္း သူတို႔ေလးေတြ အိမ္မွာ႐ိွေနခ်ိန္ဆို တီတီတာတာ ခ်စ္ဖြယ္ရာအသံကေလးေတြကို ဖုန္းထဲကေန ၾကားရတတ္ျပန္ေသးတယ္။

အထူးသျဖင့္ေတာ့ ကြၽန္မ မွာေလ့႐ိွတာက ကေလးေတြကို မ႐ိုက္ဖို႔ပါပဲ။ ကြၽန္မငယ္ငယ္ကတည္းက (ကြၽန္မက ေမြးခ်င္း၆ေယာက္မွာ အႀကီးဆံုးပါ) ေမာင္ညီမေလးေတြကို မိဘေတြက ႐ိုက္တဲ့အခါ ေ႐ွ႕ကၾကားဝင္ခံၿပီး ဝင္ဆဲြေလ့႐ိွပါတယ္။ ကြၽန္မမ်က္ေစ့ေ႐ွ႕မွာ အ႐ိုက္ခံေနရတဲ့ ေမာင္ေလး၊ ညီမေလးေတြကို ကြၽန္မ မၾကည့္ရက္ခဲ့ပါဘူး။ သူတို႔က အ႐ိုက္ခံရလို႔ငို၊ ကြၽန္မလည္း ေဘးကေန ဝင္ဆဲြရင္း ငိုပါပဲ။ အဲသလိုမွ မရရင္ လမ္းထိပ္ သြားထြက္ထိုင္ၿပီး မ်က္ေစ့ေ႐ွ႕မွာ ေတြ႔ေနရတဲ့ ျဖတ္သြားေနတဲ့ ကားတဝီဝီေတြကို ေငးၾကည့္ေနတတ္ပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ ကားေတြကို အာ႐ံုစိုက္ ၾကည့္ေနခဲ့တာလားဆိုေတာ့လည္း မဟုတ္ျပန္ပါဘူး။ မ်က္လံုးက မ်က္ရည္ေတြ စီးက်ေနတာကို မသုတ္ဘဲ ေနတာမို႔ ေဝဝါးေနခဲ့တာရယ္။ ကြၽန္မ အဲဒီအ႐ြယ္ ခပ္ငယ္ငယ္ထဲက ေတြးမိခဲ့တာက လူႀကီးေတြဟာ သူတို႔ရဲ႕ ေဒါသေတြကိုထြက္ေပါက္ေပးဖို႔၊ ဒါမွမဟုတ္ သူတို႔ျဖစ္ေစခ်င္သလို မျဖစ္ရေကာင္းလားရယ္လို႔ ဂ႐ုဏာေဒါသနဲ႔  ကေလးေတြကို ႐ိုက္ႏွက္တာ ဆိုတာပါပဲ။ ဘာ့ေၾကာင့္ပဲျဖစ္ေစ ကေလးေတြကို ႐ိုက္ႏွက္တာကိုေတာ့ လံုးဝမႏွစ္သက္ခဲ့မိတာပါ။

ကေလးတစ္ေယာက္ စာေမးပဲြက်လို႔၊ အမွတ္နည္းလို႔ အသံုးမက်တဲ့ကေလးလို႔ ေျပာတာကိုလည္း ဘယ္လိုမွ လက္မခံႏိူင္ပါဘူး။ အတန္းပညာတတ္မွ လူေတာ္ျဖစ္ရမွာလား၊ ကေလးေတြမွာ႐ိွတဲ့ တျခား ထူးခြၽန္ထက္ျမက္တာေလးေတြ  ေလ့လာၿပီး ေျမေတာင္ေျမႇာက္ေပးရမွာက အဓိကမဟုတ္လားရယ္လို႔ ကြၽန္မအျမဲတမ္း ယံုၾကည္ထားတာကလဲြလို႔ ခ်က္က်လက္က် ႐ွင္းမျပတတ္ခဲ့ပါဘူး။ ဆရာကိုတာေရးတဲ့ ဉာဏ္မ်ားျခင္းဆိုတဲ့ စာအုပ္ကေလး ဖတ္မိတဲ့အခါမွာ ကြၽန္မေျပာခ်င္တာေတြကို စံနစ္တက်ေရးျပ ထားတာ ျဖစ္ေနတာမို႔ အေတာ္ေလး ႏွစ္သက္အားရမိခဲ့တယ္။ ဖတ္ေနရင္းကပဲ ဆရာ့အေရးအသားနဲ႔ ခံယူခ်က္ေတြဟာ ဘယ္ေလာက္ ဖခင္ေကာင္း ဆန္သလဲဆိုတာ ေတြ႔လာရတယ္။ ကြၽန္မျဖင့္ စာတစ္အုပ္လံုးကို ျပံဳးျပံဳးႀကီး ဖတ္မိခဲ့ေတာ့တာပါပဲ။ 

ဆရာေတြေရးတဲ့စာအုပ္ေတြကို ဘယ္တုန္းကမွ ရီျဗဴးမေရးခဲ့ဖူးေပမဲ့ ဆရာကိုတာရဲ႕ ဉာဏ္မ်ားျခင္းဆိုတဲ့ ဒီစာအုပ္ေလးကိုေတာ့ မိဘတိုင္း ဖတ္သင့္တယ္လို႔ ယူဆမိတာမို႔ တစ္ခ်ိဳ႕အခ်က္အလက္ေလးေတြ ကို ေကာက္ႏႈတ္ေရးျပခ်င္ပါတယ္။


ဆရာကိုတာက ဉာဏ္မ်ားျခင္းရဲ႕ အဖြင့္မွာ ခုလို ဆိုခဲ့ပါတယ္။

ဉာဏ္မ်ားတယ္ဆိုရင္ မေကာင္းတဲ့ အဓိပၸါယ္လို႔ ယူဆႏိူင္တယ္။ အေတာ္ဉာဏ္မ်ားတဲ့လူဆိုရင္ အဲဒီလူဟာ ေကာက္တယ္၊ ပရိယာယ္ေဝဝုစ္႐ိွတယ္ စသည္ျဖင့္ အဓိပၸါယ္ေကာက္ၾကတယ္။
သာမန္အားျဖင့္ ကြၽန္ေတာ္တို႔လို လူၿပိန္းေတြကေတာ့ ဉာဏ္ဆိုတာ လူတိုင္းလူတိုင္း အနည္းနဲ႔အမ်ား ပိုင္ဆိုင္ၾကတဲ့ တစ္ခုတည္းေသာ ေယဘူယ်အရည္အခ်င္းတစ္ခုလို႔ စဥ္းစားေလ့႐ိွတယ္။
ဒါေပမဲ့ ဆရာႀကီး ဟိုးဝဒ္ဂါဒနာက ဉာဏ္ဆိုတာ တစ္ခုတည္းေသာ ပစၥည္းဆိုတာမ်ိဳးကို စြန္႔လိုက္ၾကပါေတာ့တဲ့ဗ်ာ။ သူက အမ္အိုင္သီအိုရီဆိုတာ ဉာဏ္မ်ားစြာ (Multiple Intelligences) သီအိုရီရဲ႕ အတိုေကာက္ပါပဲ။ ဉာဏ္မ်ားတယ္ဆိုရင္ ေကာင္းသတဲ့ဗ်ား။

ဟိုးဝဒ္ဂါဒနာရဲ႕ ဉာဏ္ေတြကို အမွတ္စဥ္ထိုးရရင္

၁) ဘာသာစကားဉာဏ္ (Linguistic intelligence)
၂) ေလာဂ်စ္-သခ်ၤာဉာဏ္ (Logical-mathematical intelligence)
၃) ဂီတဉာဏ္ (Musical intelligence)
၄) ကြက္လပ္ အကြာအေဝးဉာဏ္ (Spatial intelligence)
၅) ခႏၶာကိုယ္ လႈပ္႐ွားေ႐ြ႕လ်ားဉာဏ္ (Bodily-Kines thetic intelligence)
၆) လူအခ်င္းခ်င္း ဆက္ဆံေရးဉာဏ္ (Inter personal intelligence)
၇) လူအတြင္းၾကည့္ဉာဏ္ (Intra personal intelligence) နဲ႔
၈) သဘာဝဉာဏ္ (Natural intelligence) ရယ္လို႔ ဉာဏ္၈မ်ိဳး ခဲြျခားျပခဲ့ပါတယ္။

ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႔ မႏွစ္က ဒီလိုအခ်ိန္မွာ ဉာဏ္မ်ားစြာအေၾကာင္း၊ ဆယ္တန္းကို ဂုဏ္ထူးေျမာက္ျမားစြာနဲ႔ ေအာင္တဲ့ ေက်ာင္းသားမ်ား ကို ေျပာျပခဲ့ဖူးတယ္။ ေျပာတဲ့ ရည္႐ြယ္ခ်က္ကေတာ့ မင္းတို႔ ေတာ္တာေတာ့ မွန္တယ္၊ မင္းတို႔က ဂုဏ္ထူး အမ်ားႀကီး ရတာကိုး၊ ဒါေပမဲ့ မင္းတို႔ဟာ မင္းတို႔ ေသေသခ်ာခ်ာ စဥ္းစားၾကည့္၊ ဘာသာစကား ကြၽမ္းကြၽမ္းက်င္က်င္ ေရးတတ္သားတတ္တဲ့ ဉာဏ္နဲ႔ ေလာဂ်စ္ သခ်ၤာဉာဏ္႐ိွရင္၊ ေက်ာင္း စာေမးပဲြဆိုတာမ်ိဳးက ေကာင္းေကာင္းေျဖႏိူင္တာမ်ိဳး မဟုတ္ဘူးလား၊ တျခားဉာဏ္ေတြ ႐ိွတဲ့ တျခားဉာဏ္ေတြေကာင္းတဲ့လူေတြလည္း အျပင္ေလာကႀကီးမွာ ႐ိွတယ္။ စာေမးပြဲေတြ အမ်ားႀကီးေအာင္တဲ့ အတန္းေတြအမ်ားႀကီးေအာင္တဲ့ ပါရဂူဘဲြ႔ရသူေတြ မႀကီးပြားေပမဲ့ ႀကီးပြားေအာင္ျမင္ေနတဲ့ စီးပြားေရးသမားေတြ ႐ိွတယ္။ သူတို႔ဟာ ေက်ာင္းစာသင္ဖို႔ လိုတဲ့ ဉာဏ္မေကာင္းေပမဲ့ ( ေက်ာင္းစာသင္ဖို႔ ဘာသာစကား ဉာဏ္၊ ေလာဂ်စ္-သခ်ၤာဉာဏ္ပဲ လိုတယ္) လူလူခ်င္းဆက္ဆံတဲ့ဉာဏ္ ေကာင္းတယ္။

ဆရာတာ စာေရးတယ္ကြာ၊ ဆရာတာလို စာေရးဆရာမွာ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ျပန္ၾကည့္တတ္တဲ့ဉာဏ္ ႐ိွလို႔ ေရးႏိူင္တာပါပဲ။ မင္းတို႔တစ္ေတြ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ငါ ေတာ္လွၿပီဆိုၿပီး ဘဝင္မျမင့္ဖို႔နဲ႔ တျခားလူေတြရဲ႕ ေကာင္းကြက္ကို ၾကည့္တတ္ေစခ်င္လို႔၊ ဒီအျပင္ ငါ့မွာ ေက်ာင္းစာသင္ဖို႔ လိုအပ္တဲ့ ဉာဏ္စြမ္းအျပင္ တျခား ဘာဉာဏ္ေတြမ်ား ေကာင္းေနအံုးမလဲလို႔ သတိျပဳမိေစခ်င္တာနဲ႔ ဒီအမ္အိုင္သီအိုရီကို ေဆြးေႏြးရတာပါပဲလို႔ ႐ွင္းျပရတယ္။  

ကဲ ဒါေလာက္ဆိုရင္ျဖင့္ စာသင္ခန္းထဲမွာ သူမ်ားတန္းတူ မထူးခြၽန္ႏိူင္တဲ့ မိမိကေလးေတြရဲ႕ အျဖစ္ဟာ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုတာ မိဘေတြ ရိပ္မိႏိူင္ေလာက္ၿပီ လို႔ ကြၽန္မယံုၾကည္ပါတယ္။ ဒါဟာ အားငယ္စရာ မဟုတ္ပါဘူး။ မိမိကေလးရဲ႕ တျခားဉာဏ္ရည္ကို အကဲခတ္ေလ့လာၿပီး ေရေလာင္းေပါင္းသင္ေပးဖို႔သာ လိုပါတယ္။

ဉာဏ္မ်ားျခင္း စာအုပ္ေလးထဲမွာ ဆရာကိုတာေရးထားတာေတြက သူ႔ရဲ႕ လုမၺနီေက်ာင္းကေလး မွာ ျပဳလုပ္ေလ့႐ိွတဲ့ အလုပ္႐ံုေဆြးေႏြးပဲြေတြမွာ စိတ္ပညာဆရာ ေဒါက္တာသိန္းလြင္ရဲ႕ ပို႔ခ်ခ်က္ေတြထဲ ကေန သူနားလည္သလို ျပန္လည္ေရးသားထားတာလို႔ ဆရာက ဆိုပါတယ္။

စာအုပ္ထဲမွာ ေခါင္းစဥ္ငယ္ေလးေတြ ၁၃ပိုင္း ခဲြထားပါတယ္။ အဲဒီထဲက တစ္ပိုင္းျဖစ္တဲ့ "မိေကာင္းဖေကာင္းျဖစ္ျခင္း အႏုပညာ"ဆိုတာမွာ မိဘ ၃မ်ိဳးခဲြျခားျပထားပါတယ္။

၁) အာဏာ႐ွင္ဆန္ဆန္ ျပဳမူတတ္ေသာ (ဝါ) ႏိူင္လိုမင္းထက္ျပဳတတ္ေသာ၊ အင္အားသံုးေသာ မိဘ
၂) အဆီးအတားမ႐ိွ မိဘ နဲ႔
၃) အားကိုးအားထားျပဳစရာ (စည္းကမ္းက်နေစသူ)မိဘ ေတြပါပဲ။

အဲဒီမွာ ဆရာကိုတာရဲ႕ စာႂကြင္းကေလးကလည္း ျပံဳးခ်င္စရာရယ္...

စာႂကြင္း။ ။ "ကိုရင္တာက စာေတာ့ေရးတတ္ပါေပတယ္လို႔ ဒီစာကို ဖတ္ၿပီးတဲ့အခါ ကြၽန္ေတာ့္ဇနီးက ေျပာတယ္။ စာေတာ့ ေရးတတ္တယ္၊ ဒါေပမဲ့ အေဖေကာင္းျဖစ္ဖို႔ေတာ့ လိုေသးတယ္ လို႔ ေဝဖန္တဲ့ သေဘာပါပဲ။ ကိုရင္တာဟာ ႏိူင္လိုမင္းထက္ျပဳတဲ့ မိဘအမ်ိဳးအစားနဲ႔ အဆီးအတားမ႐ိွ မိဘအမ်ိဳးအစား ဒီႏွစ္ခုၾကားမွာ လမ္းသလားေနတဲ့ အဖပီတာႀကီးပါပဲ၊ အားကိုးအားထားစရာ အေဖႀကီးက ရာခိုင္ႏႈန္း နည္းေနတယ္၊ ႀကိဳးစားဦး ကိုရင္တာ"လို႔ ေျပာပါတယ္။

ၿပီးေတာ့ "သူငယ္ဥယ်ာဥ္ (၁)" ဆိုတဲ့ ေခါင္းစဥ္ေအာက္မွာ ဆရာက သူ႔ရဲ႕ လုမၺနီကေလးေက်ာင္းရဲ႕ တစြန္းတစကို ဒီလို ဖြင့္လွစ္ျပခဲ့ပါတယ္။

လုမၺနီကေလးေက်ာင္းမွာလည္း ကေလးေလးေတြ ႐ိွတယ္။ ကေလးေတြဟာ အ႐ုပ္ေတြ ဆဲြရတာေပါ့။ လက္ေခ်ာင္းကေလးေတြ သန္ေအာင္လို႔တဲ့၊ ကေလးစိတ္ကူးေလးေတြကိုလည္း ပြင့္အာဖို႔တဲ့။ ကေလးေလးတစ္ေယာက္က ပံုေလးတစ္ပံု ဆြဲတယ္။ လိပ္ကေလး တစ္ေကာင္ပံုပါပဲ။ အဲဒီလိပ္ကေလးဟာ တိမ္ေတြထဲမွာ ေရာက္ေနတယ္။ သမီး လိပ္ကေလးဟာ လွလိုက္တာ၊ တိမ္ေတြေပၚမွာ လိပ္ကေလး ကစားေနတာလားလို႔ ဆရာမေဒၚနီလာက ေမးတယ္။ အဲဒါ နတ္သမီးလိပ္ ေလ။ ဒါေၾကာင့္ မိုးေပၚမွာ ေရာက္ေနတာလို႔ သမီးေလးက ျပန္ေျဖတယ္။ သမီးေလး စိတ္ကူး ဆန္းပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ လည္း သူ႔လို စိတ္မကူးတတ္ဘူး။ ဆရာမ ေဒၚနီလာလည္း စိတ္မကူးတတ္ပါဘူး။ ကေလးေလးတစ္ေယာက္ ဘာလုပ္လုပ္ သူ႔မွာ စိတ္ကူး႐ိွတယ္။ သူက အေသအခ်ာ လုပ္ေနတာ။ ဒါ့ေၾကာင့္ သူ႔ဘာသာ စကားတတ္သေလာက္ ျပန္ေျပာတတ္တယ္။

ကေလးေလးေတြ လုပ္တာကို မေကာင္းဘူး၊ မတူဘူး မေျပာအပ္ဘူး၊ ဘာေၾကာင့္ အဲသလို လုပ္တာပါလဲလို႔ ေမးရင္ သူက သူေျပာတတ္သလို စီကာ ပတ္ကံုး ျပန္ေျပာျပလိမ့္မယ္။ ၿပီးေတာ့ ကေလးဟာ ခ်ီးမြမ္းတာကို အလြန္ႀကိဳက္တာေပါ့ လို႔ ဆရာက ဆိုပါတယ္။

"သူငယ္ဥယ်ာဥ္ (၄)"  မွာေတာ့ စာသင္ခ်င္တယ္ ေျပာတာ ကေလးသဘာဝ မဟုတ္။ ကစားခ်င္ တယ္ ေျပာတာမွ ကေလးသဘာဝ၊ ကႀကီး ခေခြး ေရးတာ သူ႔အတြက္ ဘာမွ အဓိပၸါယ္ မ႐ိွ၊ သူ ဘယ္လုပ္ခ်င္မလဲ လို႔ဆိုထားပါတယ္။ စာ စမေရးမီ ကေလးေတြအတြက္ လိုအပ္တဲ့ ကြၽမ္းက်င္မႈေတြ ကိုလည္း ေျပာျပထားပါေသးတယ္။

စကၠဴဆုတ္တာ (စကၠဴတစ္႐ြက္ကို ႀကိဳက္သလို အဆုတ္အျဖဲခိုင္းတယ္၊ တျဖည္းျဖည္း ေသးေသးေလးထိ ဆုတ္တတ္၊ ျဖဲတတ္လာတယ္။ ကေလးရဲ႕ လက္ေခ်ာင္းေလးေတြ သန္ေအာင္ က်င့္ေပးေနတာ ျဖစ္ပါတယ္) ႐ႊံ႕နဲ႔ ကစားခိုင္းတာ play dough ဆိုတာ ႐ိွတယ္။ သူကေတာ့ အေရာင္နဲ႔ေပါ့။ ႐ႊံ႕ပါပဲ။ အ႐ုပ္ကေလးေတြ ေလွ်ာက္လုပ္တယ္။ ဒါလဲ လက္သန္ေအာင္ က်င့္တာပါပဲ။ အေရာင္ျခယ္တယ္။ စကၠဴေပၚမွာ ကပ္တယ္၊ သဲနဲ႔ ေဆာ့တယ္။ လုမၺနီမွာေတာ့ မြန္တက္ဆိုရီ ကစားတဲ့ ပစၥည္းတစ္ခ်ိဳ႕႐ိွတယ္။ သစ္သားတူထုတာတို႔၊ သစ္သားတံုးေတြ စီတာတို႔၊ ႂကြက္သားငယ္ငယ္ေတြကို သန္ေအာင္ ေလ့က်င့္ေပး တာေတြပါ။

Pre-writing skills အေတာ္မ်ားမ်ားရၿပီး လက္ေခ်ာင္းကေလးေတြ သန္လာေတာ့မွ ဝလံုး မဝိုင္းခင္ မ်ဥ္းေျဖာင့္ကေလးေတြ ဆဲြခိုင္း၊ အစက္ကေလးေတြ လိုက္ဆက္ခိုင္းေပါ့။  တျဖည္းျဖည္း ပန္းပင္ေလးေတြ ႀကီးလာသလို စာေရးဖို႔ အဆင္သင့္ ျဖစ္လာမွ စာေရးဖို႔ လုပ္ပါတယ္။ ခေရယြန္နဲ႔ အေရာင္ျခယ္၊ ဆဲြခ်င္တာဆြဲ၊ မ်ဥ္းေျဖာင့္၊ မ်ဥ္းလဲ၊ မ်ဥ္းေစာင္း ေနာက္ၿပီးမွ မ်ဥ္းေကြးေပါ့။ မ်ဥ္းဆဲြတဲ့အခါ အေရာင္စံုေလးေတြနဲ႔ ဆဲြခိုင္းတာမို႔ အေရာင္လည္း မွတ္မိ၊ ကေလးေတြလည္း ေပ်ာ္ေစပါတယ္တဲ့။ ၿပီးမွ ဝလံုးေရးေစတာပါ။ အဲဒီမွာ  ခ်က္ခ်င္း ဝလံုးေရးဖို႔ ကေလးေလးေတြအတြက္ ခက္ခဲလွတယ္ဆိုတာ မိဘေတြ သေဘာေပါက္ဖို႔ လိုပါတယ္။  ေက်ာင္းမွာေတာ့ ကေလးသဘာဝကို မဆန္႔က်င္ေစလိုတဲ့အတြက္ ကစားေစတဲ့နည္း (Play way approach) နဲ႔ စာသင္တာမို႔ ကေလးေတြ ေပ်ာ္ၾကပါတယ္။ ၿငိမ္ၿငိမ္ကေလးထိုင္ၿပီး ေရးေနရတာဟာ ကေလးသဘာဝနဲ႔ ဆန္႔က်င္ေနတာမို႔ပါလို႔ ဆရာတာက ဆိုထားပါတယ္။

"သူငယ္ဥယ်ာဥ္ (၃)"  မွာ စိတ္ပညာဆရာ ဦးသိန္းလြင္ ေျပာထားတာေလးဟာလည္း မိဘေတြ၊ ဆရာေတြ သတိျပဳရမဲ့ အခ်က္ပါပဲ။

ကေလးေတြ စာဖတ္ခ်င္စိတ္႐ိွေအာင္ ဘယ္လိုလုပ္မလဲ ဆိုေတာ့ ကေလးပံုေျပာစာအုပ္ တစ္အုပ္ဝယ္၊ ပံုေျပာပါ။ ေကာင္းတဲ့ေနရာ ေရာက္ရင္ ရပ္ထား။ ကေလးကို ဆက္စဥ္းစား ခိုင္းေပါ့။ ေနာက္ေန႔မွ ေျပာမယ္ေပါ့။ ကေလးဟာ သူ႔အလိုအေလ်ာက္ စဥ္းစားလိမ့္မယ္။ ဒါမွမဟုတ္ စာဖတ္စကေလးဟာ ႀကိဳးစားဖတ္ရင္ ဖတ္လိမ့္မယ္။

သို႔ေသာ္ အဲသလို ႀကိဳးပမ္းလုပ္ေဆာင္ရတဲ့ ကိစၥေလးေတြမွာ အလွမ္းမမီတာမ်ိဳး မလုပ္ပါနဲ႔။ မမီတမီ မလွမ္းမကမ္းေလးေတြပဲ လုပ္ပါတဲ့။ အဲဒါကို သင္ယူမႈဆိုင္ရာပညာမွာ ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈႏွင့္ ေလ်ာ္ညီေသာ ကိစၥမ်ား (Developmentally Appropriate Tasks-DAT)လို႔ ေခၚသတဲ့။

ကေလးရဲ႕ ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈက ၁က်ပ္ဖိုး႐ိွတယ္ ဆိုပါစို႔။ တစ္က်ပ္နဲ႔ ဆယ္ျပားဖိုး အလုပ္ေပးပါတဲ့။ တစ္က်ပ္နဲ႔ ျပားႏွစ္ဆယ္ဖိုး မေပးနဲ႔တဲ့။ တစ္က်ပ္ဖိုးလည္း မေပးပါနဲ႔တဲ့။ တစ္က်ပ္နဲ႔ ဆယ္ျပားအလုပ္ကို အေပါင္းတစ္ (+1 intervention)လံႈ႔ဆြမႈလို႔ေခၚပါတယ္။ တစ္က်ပ္ဖိုးပဲေပးလို႔ ကေလးအတြက္ လံႈ႔ဆြမႈမျဖစ္ရင္ ကေလးအဖို႔ ၿငီးေငြ႔သြားမွာပဲ။ လံႈ႔ဆြမႈလည္း ျဖစ္မွာ မဟုတ္ဘူးတဲ့။ ကေလးကို အထင္ႀကီးၿပီး သို႔မဟုတ္ မိဘက ေလာဘႀကီးၿပီး တစ္က်ပ္အျပင္ ျပား၂၀ဖိုး၊ ျပား၅၀ဖိုး ထပ္ေပါင္းေပးရင္လည္း ကေလး အေပၚ ဖိအား (Stress)မ်ားလိမ့္မယ္။ ေလာဘလည္း မႀကီးနဲ႔၊ အထင္လည္း မေသးနဲ႔တဲ့။

အေပါင္းတစ္ လံႈ႔ဆြမႈလုပ္တတ္ဖို႔ အလြန္အေရးႀကီးပါတယ္။ အေပါင္းတစ္ လံႈ႔ဆြမႈဟုတ္ မဟုတ္ ေတာ္တဲ့ ဆရာေတြ၊ ကေလးတစ္ေယာက္ခ်င္းစီကို ဂ႐ုစိုက္ၾကည့္တဲ့၊ ကေလးကို စိတ္ဝင္စားတဲ့သူေတြပဲ သိမယ္။ ၿပီးေတာ့ ကေလးတစ္ေယာက္ခ်င္းမွာ ကိုယ္ပိုင္လကၡဏာ႐ိွတယ္။ ဘယ္သူနဲ႔မွ မတူတဲ့ သီးသန္႔သေဘာ႐ိွပါတယ္။ ကေလးရဲ႕ အားနည္းခ်က္၊ အားေကာင္းခ်က္ေတြကို ၾကည့္ၿပီး အားေကာင္းခ်က္ေပၚမွာ တည္ေဆာက္ရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ အားနည္းခ်က္ကိုေတာ့ ခဏခဏ မေဖာ္ျပပါနဲ႔တဲ့။

"မိဘ ဆရာပူးေပါင္း ကေလးပညာေကာင္း"ဆိုတာ အလကားေရးထားတာ မဟုတ္ပါဘူး။ မိဘေတြ သိေစခ်င္ပါတယ္။ ဆရာေတြကိုလည္း သိေစခ်င္လို႔ ဆရာကိုတာရဲ႕ ဉာဏ္မ်ားျခင္း စာအုပ္ေလးထဲက ဆဲြယူ ထုတ္ႏႈတ္ ျပခဲ့တာပါ။ ျမန္မာျပည္မွာ အဲသလို ကေလးေက်ာင္းကေလးေတြ႐ိွတာ ကြၽန္မျဖင့္ ဝမ္းသာေၾကနပ္ မိသလို တည္ေထာင္ဖြင့္လွစ္သူေတြကိုလည္း ေက်းဇူးတင္ မဆံုးပါဘူး။ ကေလးေလးေတြကို သူတို႔ရဲ႕ စိတ္ကို နားလည္ၿပီး စံနစ္တက် ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ေပးျခင္းဟာ အနာဂတ္ကို ပံုပန္းတက် ေဆးေရာင္ျခယ္ျခင္းျဖစ္တယ္ လို႔ ကြၽန္မ ယံုၾကည္မိပါတယ္။ လုမၺနီလိုမ်ိဳး အလားတူ တျခားကေလးေက်ာင္းေလးေတြ ႐ိွေကာင္း ႐ိွမွာပါ။ မ်ားေလ ေကာင္းေလပါပဲ။

ကေလးေတြရဲ႕ စိတ္၊ အေတြး၊ က်န္းမာေရး၊ သင္ယူမႈ စတာေတြကို နည္းမွန္လမ္းမွန္နဲ႔ သင္ၾကားပ်ိဳးေထာင္ေပးမဲ့၊ အနာဂတ္ရဲ႕ ေရာင္စံု ပန္းဖူးငံုကေလးေတြ ပိုးထိုးေလာက္ကိုက္ျခင္းမွ ကင္းေဝးေစမဲ့ လုမၺနီလို  ဥယ်ာဥ္ေလးေတြ မ်ားစြာ ေပၚထြန္းလာေစဖို႔ပဲ ေမွ်ာ္လင့္မိပါရဲ႕။


Thursday, September 8, 2011

ေထြရာေလးပါး-၄

ေထြရာ-၁


သီရိဓမၼာအာေသာကမင္းႀကီးရဲ႕ ပံုတူပန္းခ်ီကားပါ။ ၂၀၀၉ခုႏွစ္ ကြၽန္မ ဗုဒၶဂယာသြားခဲ့တုန္းက တည္းခဲ့တဲ့ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းမွာ (အမွတ္မမွားဘူးဆိုရင္ေတာ့ ကုသိနာ႐ံုနားမွာပါ) ေတြ႔တဲ့ပံုကို ႐ိုက္ခဲ့တာပါ။ အာေသာကမင္းႀကီးဟာ သမိုင္းအတြက္ အင္မတန္ ေက်းဇူးျပဳခဲ့တဲ့ ပုဂၢိဳလ္ႀကီး၊ အထင္ကရေနရာေတြမွာ အာေသာကေက်ာက္တိုင္ေတြ စိုက္ထူမွတ္သားခဲ့တဲ့ မင္းႀကီးမဟုတ္ပါလား ႐ွင္။ ႏႈတ္ခမ္းေမႊးစစနဲ႔ ဝင္းဦးလိုလို ခန္႔ခန္႔ျငားျငား အင္မတန္က်က္သေရ႐ိွတဲ့ ဥပဓိ႐ုပ္ပိုင္႐ွင္...။ မျမင္ဖူးသူမ်ားအတြက္ အမွတ္တရေပါ့.... 

ေထြရာ-၂


ညီမ မိုးေငြ႔ အတြက္ စီးဖု (ငါးနဲ႔ ပုဇြန္)တုမ္ယန္း ေခါက္ဆြဲျပဳတ္ေလးပါ။  ကြၽန္မက သူေခါက္ဆြဲျပဳတ္ေသာက္ခ်င္ တယ္ ေျပာလာေတာ့ "အိုေခ သိတ္ရတာေပါ့ လုပ္ေပးမယ္"ဆိုၿပီး အလုပ္ေတြ မ်ားေနခဲ့လိုက္တာ။ နားလန္ထကာစ သူ႔ခမ်ာ ဂူဂယ္လ္ကေန စားခ်င္တာေလးေတြ ဟိုဟာဆဲြစား၊ ဒီဟာဆဲြစားနဲ႔...။ ရင္ေအးေအာင္ ဆန္ေခါက္ဆြဲေလးနဲ႔ ျပဳတ္ထားတယ္။ ၿပီးေတာ့ ပုဇြန္အစစ္မွန္း သိသာေအာင္ ပုဇြန္ႏႈတ္ခမ္းေမႊးေတြကို မညႇပ္ဘဲထည့္ပစ္လိုက္တယ္။ အေပၚက ႏႈတ္ခမ္းေမႊးနဲ႔ ဘယ္ဒင္းက ပိုခန္႔သတုန္း...မေတြးၾကပါနဲ႔လို႔....(အဟမ္းးး)

ေထြရာ-၃


ဒါကေတာ့ ၿပီးခဲ့တဲ့ ဆန္းေဒးက ဒီမွာလာျပတဲ့ ျမန္မာ႐ုပ္႐ွင္သြားၾကည့္ခဲ့တုန္းကပါ။ သ႐ုပ္ေဆာင္ေတြက ေျပတီဦး၊ စိုင္းစိုင္းနဲ႔ သက္မြန္ျမင့္တို႔ပါ။ လူေတြမ်ား ႐ုပ္႐ွင္ထက္ မင္းလမ္း မုန္႔တီစားဖို႔ကို ပိုစိတ္ဝင္စားၾကတယ္။ စီေနတဲ့အတန္းအ႐ွည္ႀကီးေနာက္မွာ ဝင္တန္းစီရင္း ကံဆိုးခ်င္ေတာ့ ကြၽန္မတို႔ေ႐ွ႕ေရာက္မွ မုန္႔တီဖတ္ကုန္သြားၿပီး ကံေကာင္းခ်င္ေတာ့ ေ႐ွ႕ကအကိုေတာ္ ဝယ္ထားတဲ့ ထဲက ႏွစ္ပြဲ ျပန္မွ်ေပးလို႔ စားခဲ့ရပါတယ္။ ဗႏၶဳလဦးထုတ္တို႔၊ မ်က္ႏွာဖံုး၊ ဆီးေပါင္း၊ အခ်ဥ္ထုတ္၊ ကြာေစ့၊ ေနၾကာေစ့တို႔လည္း ေရာင္းတယ္။ ႐ြာမွာလိုပဲ။ မတူတာဆိုလို႔ အမိႉက္ေတြ ႐ံုထဲခ်လို႔မရတာေလး တစ္ခုပဲ...








ဆရာမပုညခင္ရဲ႕ ဝတၳဳကို "အာဒံရယ္၊ ဧဝရယ္၊ ဒႆရယ္"ဆိုၿပီး ျပန္႐ိုက္ထားတာပါ။ ၾကည့္ေပ်ာ္တဲ့ လူငယ္ႀကိဳက္ အခ်စ္ကားေလးပါ။ လူမငယ္ေတာ့တဲ့ မခ်စ္ၾကည္ေအးလည္း ႀကိဳက္ပါတယ္။ စိုင္းစိုင္းေလးေတာင္ အိမ္ေခၚထမင္းေကြၽးဖို႔ စဥ္းစားမိေသးတယ္။ မအားႏိူင္လြန္းလို႔သာ စိတ္ေလွ်ာ့ လိုက္ရတယ္။ ခုတစ္ေလာ အျမဲတမ္း႐ိုက္ျဖစ္ေနတဲ့ကားက " စီေကေအရယ္၊ အိမ္ကလူႀကီးရယ္၊ ဘေလာဂ့္ရယ္"....တဲ့။ ႐ံုတင္ရင္ လာအားေပးၾကဦးေနာ္...:)

ေထြရာ-၄


ဒါက အန္တီတင့္ဘေလာဂ့္မွာေတြ႔လို႔ စမ္းထိုးၾကည့္တာ။ ေ႐ႊၾကည္ဆႏြင္းမကင္း...။ ပါဝင္တဲ့ ပစၥည္းေတြၾကည့္ၿပီးလိုက္ထိုးတာ အခ်ိဳးမသိေတာ့ နဲနဲေပ်ာ့သြားေရာ၊ လီွးလို႔ မေကာင္းဘူးေပါ့။ အရသာကေတာ့ မိုက္တယ္။ ဒါနဲ႔ ေနာက္တစ္ခါ အပိုင္ပဲဆိုၿပီး ႏြားႏိူ႔နဲနဲေလွ်ာ့ထည့္ၿပီး ထိုးလိုက္တာ မာသြားျပန္ပါေရာလား။ ဓါးနဲ႔လီွးတိုင္း ဖြာထြက္ကုန္တာ။ ေ႐ႊၾကည္  ေ႐ႊၾကည္... ဒီဘဝအတြက္ေတာ့ ကိုယ္နဲ႔မင္းနဲ႔ ကီးေတြလဲြေနပါလားကြာ...။

ေတာ္ပါေသးရဲ႕ အိမ္ကလူႀကီးက အားေပးတတ္႐ွာေပလို႔...။ "ဟာ ထူးဆန္းတယ္ကြာ၊ ငါ့မိန္းမ ဆႏြင္းမကင္းထိုးတာ ငါးသေလာက္ဥေတြ ျဖစ္သြားတယ္ကြာ"...တဲ့။ ကေတာက္ !!!!



Friday, September 2, 2011

ကြၽန္မ မ႐ိွေတာ့တဲ့အခါ


ကြၽန္မ မ႐ိွေတာ့တဲ့အခါ စိတ္လက္ခ်မ္းသာစြာ ေနရစ္ခဲ့ၾကပါ....

ေသခ်ာေပါက္ ကြၽန္မ သြားရေတာ့မယ္။ ဘယ္ကို သြားရမွာလဲ၊ ဘယ္ကို ေရာက္မလဲ၊
အဲဒီမွာ ဘာေတြမ်ား ႐ိွေနမလဲ၊ ၿပီးေတာ့ ဘယ္သူေတြမ်ား ႐ိွေနေလမလဲ....
ကြၽန္မရဲ႕ လာျခင္းကိုေရာ သူတို႔က ဟက္ဟက္ပက္ပက္ ဆီးႀကိဳၾကပါ့မလား...

ခ်စ္ျခင္း၊ မုန္းျခင္းေတြ ႐ိွခဲ့တယ္။ တမ္းတျခင္း၊ ေမ့ေလ်ာ့ျခင္းေတြ ႐ိွခဲ့တယ္....
ေမတၱာ၊ မုဒိတာေတြ ထားခဲ့သလို ဣႆာ၊ မစၦရိယေတြလည္း ပြားခဲ့တယ္....
ခ်ီးမြမ္းျခင္းေတြ ရ႐ိွခဲ့သလို ကဲ့ရဲ႕ျခင္းေတြလည္း ဝန္းရံလို႔....
သမုဒယထံုးဖြဲ႔မႈေတြနဲ႔ အၿပိဳၿပိဳ အလဲလဲ...
ပုထုဇဥ္ဆိုတဲ့ အ႐ူးလက္မွတ္ဟာ အမွားရဲရဲေတြအတြက္ တရားဝင္ခြင့္ျပဳမိန္႔မ်ားလား....

အျမင့္ဆံုး မိုးတိမ္၊ အနက္ဆံုး သမုဒၵရာၾကမ္းျပင္...၊ ဒီထက္ ပိုမလား...
ဘဝမွာ ဘယ္ေလာက္ပဲ ႀကီးက်ယ္ခမ္းနားခဲ့ပါေစ။ အထိနာနာ နိမ့္ပါးက်႐ံႉးခဲ့ပါေစ....
အားလံုး ထားခဲ့ရေတာ့မွာ....။ ဘာတဲ့ သမိုင္း ဟုတ္လား...
သမိုင္းတိုင္းဟာ မွန္ကန္မႈေတြနဲ႔ သစၥာ႐ိွေနခဲ့ၾကလို႔လား...သြားစမ္းပါ...
ဘယ္ေတာ့မွ ႏြံမနစ္ဘူး ပတၱျမားအမွန္သာ ျဖစ္ပါေစတဲ့....
အင္း ဆက္ေျပာပါေလ၊ ကြၽန္မ စိတ္ဝင္စားပါတယ္...
႐ွင္ သိထားဖို႔က ကြၽန္မမွာ အခ်ိန္ေတြ နဲပါးလြန္းလွၿပီ....
ထားခဲ့ရမဲ့ အရာေတြထက္ ဘာေတြယူသြားႏိူင္မလဲဆိုတာက
ကြၽန္မအတြက္ ပိုအေရးမႀကီးဘူးလား႐ွင္...
ေနာက္ဆံုးအခ်ိန္ ေရာက္ေနတဲ့ မိန္းမတစ္ေယာက္အတြက္ေလ....

ကြၽန္မ မ႐ိွေတာ့တဲ့အခါ စိတ္လက္ခ်မ္းသာစြာ ေနရစ္ခဲ့ၾကပါ....

ေနစမ္းပါဦး၊ ခဏကေလး...
ကြၽန္မ ဘာေတြမ်ား ေကာင္းတာ လုပ္ခဲ့သလဲ...
လူေတြအတြက္၊ လူ႔ပတ္ဝန္းက်င္အတြက္၊ ကြၽန္မကို ခ်စ္ေသာသူ...
ကြၽန္မက ခ်စ္ေသာသူေတြအတြက္...
အင္း...အနဲဆံုးေတာ့ ကိုယ္တိုင္အတြက္... 
အို...ကြၽန္မေခါင္းေတြ ဖ်စ္ညွစ္ဆုပ္ေခ်ခံလိုက္ရသလိုပဲ...
အားလံုး ထားခဲ့ရမယ္၊ ဒါေပမဲ့....
အေကာင္း အဆိုးဆိုတဲ့ အေၾကာင္းတရားေတြနဲ႔ ေပ်ာ္ဝင္ပတ္သက္ခဲ့ဖူးသမွ်အတြက္
တူညီတဲ့ အက်ိဳးတရားေတြ...ဟုတ္တာေပါ့...
အဲဒါေတြက ကြၽန္မနဲ႔အတူ အရိပ္လို ကပ္လိုက္ေနေတာ့မွာ....

ရဲရင့္ဖို႔ေတာ့ လိုမယ္။ အမွန္ကို လက္ခံႏိူင္ရမယ္။ အဲလိုမွမဟုတ္ရင္ ဥခြံေလးထဲမွာပဲ ေနရစ္ခဲ့....
ကြၽန္မကေတာ့ ခ်ိဳ(ဂ်ိဳ)ခ်က္ မကင္းႏိူင္ခဲ့တဲ့သူ....
ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္ ကြၽန္မ ေၾကနပ္တယ္၊ ကြၽန္မ အခု သြားရေတာ့မယ္....

ကြၽန္မ မ႐ိွေတာ့တဲ့အခါ စိတ္လက္ခ်မ္းသာစြာ ေနရစ္ခဲ့ၾကပါ....

ဘယ္သူေျပာလဲ ျဖည္းျဖည္းၿငိမ့္ၿငိမ့္ေလးလို႔...
စည္းေႏွာင္ပိတ္ၾကပ္ေနတဲ့ၾကားမွာ....
အားအင္ေတြ ခ်ိနဲ႔ေနတဲ့ၾကားမွာ
တခ်က္ခ်က္သြားေနတဲ့ နာရီလက္တံေတြၾကားမွာ...
တဖ်တ္ဖ်တ္ထင္ဟပ္ေနတဲ့ နမိတ္ပံုေတြၾကားမွာ....
ပင္ပန္းလြန္းလိုက္တာ...၊ အဲဒီ အခိုက္အတန္႔ကေလး....
စိတ္ေတြဟာ ခ်ည္တိုင္ကေန ႐ုန္းကန္တြန္းထိုးလို႔....၊ ေမာလွပါၿပီ....
လႊတ္ခ်ခဲ့လိုက္...ကြၽန္မ သြားပါရေစေတာ့၊ လႊတ္ခ်ပစ္ခဲ့လိုက္ပါကြယ္....

အားလံုးပဲ ကြၽန္မ မ႐ိွေတာ့တဲ့အခါ စိတ္လက္ခ်မ္းသာစြာ ေနရစ္ခဲ့ၾကပါ....

တျဖည္းျဖည္း တလြင့္လြင့္နဲ႔  ေပါ့ပါးလာလိုက္တာ....
သြားရမဲ့လမ္းအတိုင္း ဦးတည္မိတယ္ ဆိုရင္ပဲ....
စမ္းေရစီးသံသဲ့သဲ့လိုလို.....ေတာင္ကမ္းပါးယံေတြ တဖဲြဖဲြ ၿပိဳက်လာသံလိုလို...
ေက်ာက္စက္ေရေအးေအး တစ္ေပါက္ခ်င္း က်ေနသံလိုလို....
ေျခသံတိုးဖြဖြေလး အေျပးလိုက္လာသလိုလို.....
ဆံႏြယ္ေတြ ဝဲကနဲျဖာအက်မွာ ညာဘက္ပါးျပင္ေလး ေႏြးကနဲ...
စိုစြတ္မႈေတြနဲ႔ အနမ္းတစ္ခုမ်ားလား...

ဟင့္အင္း...၊ စိတ္တင္းထားမွေပါ့...မငိုလိုက္ပါနဲ႔ေနာ္...တဆိတ္ေလာက္႐ွင္....

ခ်စ္ခင္သူေတြရဲ႕ မ်က္ရည္တစ္စက္၊ ႐ိႉက္သံတစ္ခ်က္ဟာ....
ကြၽန္မရဲ႕ ေျခလွမ္းေတြကို ပိုးႀကိဳးမွ်င္ကေလးနဲ႔ တံု႔ကနဲ တံု႔ကနဲ ဆြဲငင္ရစ္ပတ္ေနသလိုရယ္....
ေႏွာင္တြယ္မႈ သံေယာဇဥ္ေတြအားလံုးကို ေျဖေလွ်ာ့ထားရစ္လို႔  ကြၽန္မ သြားရေတာ့မယ္....

ထပ္ေျပာမယ္...ကြၽန္မ မ႐ိွေတာ့တဲ့အခါ စိတ္လက္ခ်မ္းသာစြာ ေနရစ္ခဲ့ၾကပါ....

ကြၽန္မမ်က္ႏွာေပၚ စီးမိုးၾကည့္ေနၾကတဲ့ မ်က္ႏွာေတြ၊ စာနာစိတ္ကဲေနတဲ့ မ်က္ဝန္းေတြ...
ယပ္ေတာင္တဖ်တ္ဖ်တ္ခပ္လို႔.... အစစ္ေတြလား...၊ အတုေတြလား....သြားစမ္းပါ...
ခ်န္ထားရစ္ခဲ့ရတဲ့ အရာေတြအတြက္ ကြၽန္မ ရင္နာေနဖို႔မွ မလိုအပ္တာဘဲ...
တစ္ခုေတာ့ ေျပာခဲ့ပါရေစ...ဒီမယ္...ေသမင္းကို ႐ွင္တို႔ ခ်စ္တတ္ၾကပါ...
႐ွင္တို႔ေမွ်ာ္လင့္ထားသလို ေအာ္ဂလီဆန္ခ်င္စရာ၊ ပ်ိဳ႕အန္ခ်င္စရာေတြ သူ႔မွာ ႐ိွမေနဘူး...
႐ွင္သန္ျခင္းကမွ ႐ႈပ္ေထြးေပြလီႏိူင္ေသးတယ္...
မ်က္ႏွာႀကီးငယ္ လိုက္ေသးတယ္...ေငြေၾကးဘက္ လုိက္ေသးတယ္...

႐ွင္တို႔ ေသျခင္းတရားကို ခ်စ္တတ္ၾကပါ။ ေန႔တိုင္း သူ႔အေၾကာင္းေတြးပါ...
အဲဒါဟာ မဂၤလာအစစ္...
"ငါသည္ မုခ်ေသရမည္၊ အခ်ိန္ပိုင္းသာ လိုေတာ့သည္" တဲ့....
တကယ္ဆို ေမြးဖြားျခင္းက ေသဆံုးခဲ့ၿပီးသား....
ကြၽန္မတို႔အားလံုး ေမြးဖြားၿပီးကတည္းက ေသျခင္းတရားနဲ႔ အနီးကပ္ဆံုးမွာ...
သံသရာက မလြတ္ေသးသေ႐ြ႕ေတာ့...
"ေသဆံုးျခင္းဟာ ဘဝရဲ႕အဆံုး မဟုတ္ဘူး၊ အသစ္ျဖစ္တည္မႈတစ္ခုရဲ႕ အစသာျဖစ္တယ္...."

ကြၽန္မ မ႐ိွေတာ့တဲ့အခါ စိတ္လက္ခ်မ္းသာစြာ ေနရစ္ခဲ့ၾကပါ....

ကြၽန္မ မ႐ိွေတာ့တဲ့အခါ...
အဲဒီေန႔မွာ ျခံထဲက စံပါယ္႐ံုကေလးလည္း ပြင့္ျမဲတိုင္း ပြင့္၊ ေမႊးၿမဲတိုင္း ေမႊးလို႔....